Lunes, 31 de enero de 2022

¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal estáis? Espero que haya ido genial el fin de semana.

Francés:

En clase de francés hemos practicado la expresión escrita describiendo el atuendo (el outfit) de algunas imágenes. Hemos puesto el ejemplo de nuestra compañera Carla y, a continuación, hemos descrito un par de personajes.

Para el próximo día debéis:

1) Elegir a una de estas dos chicas y describir en vuestro cuaderno cómo van vestidas usando al comenzar la descripción la forma "Elle porte..."

2) Os he repartido dos fichas con dos personajes (un chico y una chica) y diferentes prendas con las que podéis vestirlos. Por parejas, debéis poneros de acuerdo y traer preparados/as para el próximo día tanto el chico vestido como la chica vestida. El personaje que no os toque preparar, lo guardáis, pues lo utilizaremos el próximo día para practicar la comprensión oral con vuestra pareja.

Lengua:

En clase de lengua hemos empezado a hacer las exposiciones sobre los trabajos de los Masais. ¡Qué interesante! ¡Cuánto estamos aprendiendo sobre esta curiosa tribu que sigue existiendo actualmente en Kenia y Tanzania!

Para evaluar estas exposiciones, hemos utilizado la rúbrica que os dejé en la entrada del blog del viernes y os he ido explicando cómo funciona y qué nota tenéis cada uno.

Aún falta la mitad de la clase por hacer la exposición, así que las terminaremos mañana en clase.

¡¡ESTOY MUY ORGULLOSA DEL TRABAJO QUE HABÉIS HECHO!!

Matemáticas: 

En clase de matemáticas hemos empezado el tema 6, escribiendo el título y el índice. Además, hemos dedicado la sesión a activar los conocimientos que ya tenemos sobre los números decimales.

¿Qué sabemos ya?

• Qué es un número decimal.
• Elementos de un número decimal (parte entera, coma y parte decimal)
• Cómo se leen los números decimales (de las dos formas)

Para practicar todo esto, os he repartido una ficha que habéis estado trabajando en clase y que mañana corregiremos. 

Por último me gustaría recordaros que, aquellos/as que no hayáis hecho algún examen (lengua o matemáticas) recuperaréis el examen mañana. ¡Aprovechad para repasar!

Esto ha sido todo por hoy. Espero que paséis una maravillosa tarde.

Un besazo,

Marta. 

Viernes, 28 de enero de 2022

¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal ha ido la semana? Espero que fenomenal😍

Matemáticas:

Durante la primera parte de la clase de matemáticas hemos estado repasando las dudas que os han surgido al hacer las fichas de repaso para el examen. Es MUY importante que repaséis y que le dediquéis tiempo al estudio cada día, sino los resultados no llegarán.

Una vez hemos resuelto todas las dudas, hemos hecho el examen del tema 5 de matemáticas. En general, ha sido bastante sencillo pero... ¡hay que darle mucha caña a los problemas! Espero que estéis satisfechos/as con el resultado. Además, como cada vez que hacemos un examen, he recogido las libretas. Intentaré corregirlo todo lo antes posible pero os pido paciencia.

Además, hemos trabajado el día de la paz tratando los dos últimos valores que nos faltaban por analizar: LA GRATITUD Y EL PERDÓN. Hemos llegado a la conclusión de que ser agradecidos/as es muy importante, pues nos hace valorar todo lo que tenemos y lo que los demás hacen por nosotros/as. Además, si no sabemos perdonar, no vamos a vivir nunca en paz.

Cuando hemos acabado de trabajar estos dos valores, hemos bajado al salón de actos y nos hemos hecho una foto cada uno delante del mural espectacular que hemos creado para celebrar el día de la paz, en el que todos los niños/as del colegio han participado aportando su granito de arena (su pluma con acciones o actitudes que fomenten la paz) ¡Os ha encantado!

PD: os dejo todas las fotos al final de esta entrada😊

Por último me gustaría recordaros que, el trabajo de investigación sobre los Masais, tendrá dos notas:

1. Nota en la asignatura de Aprendizaje Digital: en función de la información aportada, el formato, la síntesis de la información, cómo está estructurada, etc. (esa nota ya está puesta)
2. Nota en Lengua: en función de cómo hagáis la exposición. El próximo lunes cada uno de vosotros/as hará la exposición de su trabajo. Os dejo la rúbrica que utilizaré para evaluar estas exposiciones para que la tengáis en cuenta a la hora de prepararlo.

Naturales:

Ejercicios 7 y 11 de la página 67 del libro en español.

Próximos exámenes de Ciencias:

• Miércoles 2 de febrero, naturales.  Tema 5: función de nutrición y  proceso digestivo.
• Jueves: 3 de febrero, sociales. Tema 5: sectores de la economía. Estudiar esquema que di y la hoja resumen con las actividades económicas en España y Europa, los distintos sectores.

¡Además, las maestras también nos hemos apuntado a las fotos!

Esto ha sido todo por esta semana. ¡Qué disfrutes del fin de semana!

Nos vemos la próxima semana con más y mejor.

Un besazo,

Marta. 

Jueves, 27 de enero de 2022

¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal está yendo esta semana? Espero que genial. ¡Entramos ya en la recta final!😍

En primer lugar, me gustaría darle la bienvenida a una compañera nueva que ha llegado a clase. Se llama Ilaf y es de Marruecos. Habla muy bien francés y un poquito de inglés y estoy segura de que, durante estas próximas semanas, aprenderá rápidamente el español. ¡BIENVENIDA ILAF, ESTAMOS DESEANDO DISFRUTAR DE TU COMPAÑÍA EN CLASE!

Además, me gustaría felicitar a Alba. ¡Feliz cumpleaños preciosa! ¡Qué ganas tenemos de que puedas volver a clase y podamos celebrar todos juntos este día tan especial. Te deseamos mucha salud y felicidad. ¡Te queremos mucho!😍

VALORES:

En clase de valores hemos empezado a ver una película muy muy chula: "Luca". Se trata de una película de Disney y Pixar inspirada en el Cinque Terre, un conjunto de preciosos pueblos de la costa italiana. ¡Nos está encantando! Seguiremos viéndola la semana que viene.

MATEMÁTICAS:

En clase de matemáticas hemos estado resolviendo las dudas sobre la división de fracciones y repasando las actividades que habíamos hecho y, a continuación, os he entregado una serie de fichas (7 carillas) con las que podréis repasar en profundidad TODO lo que hemos trabajado en este tema.

Recordad que mañana viernes día 28 de enero haremos el examen del tema 5 de matemáticas.

Además, os he repartido tanto el examen de lengua corregido como las libretas de lengua. ¡Estáis haciendo un muy buen trabajo pero estoy segura de que podéis hacerlo aún mejor. ¡Confío en vuestras capacidades!😉

Por último, hemos trabajado un nuevo valor que nos va a ayudar a encontrar la paz en nuestro mundo y a transmitir esa paz a los demás: LA PACIENCIA. Es muy importante saber esperar con calma a que las cosas pases, sin enfados ni reproches, pero luchando para que nuestros objetivos se cumplan.

SOCIALES:

La semana próxima, a finales de la misma, realizaremos los exámenes de Ciencias. En este caso serán escritos y tipo Test, con alguna pregunta en inglés.

Estudiar el esquema de los sectores del trabajo en España y Europa que ya aparece en el blog.

Realizar ejercicios 1, 2  y 3 de la página 85 del libro en español.

Naturales

Estudiar del tema de la Nutrición: el proceso digestivo en páginas 58 y 59, así como la respiración en páginas 60 y 61.

Esto ha sido todo por hoy. Seguimos mañana con más y mejor😎

Un besazo,

Marta. 

Miércoles, 26 de enero de 2022

¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal estáis? Espero que estéis pasando una muy buena semana.

Inglés: 

Homework:  Student´s book, page 31, activity 3  (Reading comprehension)

                     Activity book, page 24 (Activities 1,2,3) :  Superlative sentences.

Aprendizaje Digital:

En la clase de Aprendizaje Digital habéis estado trabajando con los Chromebooks en la sesión de investigación sobre la tribu de los masais. Algunos de vosotros habéis hecho el trabajo durante ese tiempo, otros lo habéis terminado o incluso habéis mejorado el trabajo inicial que ya habíais terminado.

Como os he dicho en varias ocasiones, la entrega del trabajo sería al día siguiente del uso de los Chromebooks por lo que mañana jueves día 27 de enero será el último día de entrega de estos trabajos (ya sea en formato escrito o formato digital) ¡Estoy deseando ver los resultados!

Además, habéis hecho una actividad más relacionada con el día de la PAZ. 

En esta ocasión, la actividad forma parte de un trabajo de centro que realizarán TODOS los alumnos/as (desde infantil hasta 6º) 

La idea es hacer un gran mural colaborativo en el que todos aportaremos nuestro granito de arena. ¿Qué tenemos que hacer? Decorar un par de plumas que nos ha entregado la maestra con el fondo coloreado de verde en las que aparezcan palabras o frases que fomenten la paz en el mundo (valores, actitudes, pensamientos, reflexiones, etc.) Con todas estas plumas formaremos dos ALAS muy grandes en forma de photocall que usaremos el viernes.

Esto ha sido todo por hoy. Mañana seguimos con más y mejor.

Un besazo,

Marta. 

Martes, 25 de enero de 2022

¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal estáis? Espero que genial.

Lengua:

La mañana de hoy ha empezado con un repaso general del tema, para poder resolver todas las dudas que os quedaran antes del examen. Una vez aclaradas las dudas, hemos hecho el examen del tema 5 de lengua. ¡Espero que estéis satisfechos/as con los resultados! Las preguntas eran MUY parecidas a las actividades que hemos practicado una y otra vez en clase, por lo que estoy segura de que estaréis contentos/as.

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos aprendido a dividir fracciones. ¡Es muy sencillo! No hace falta que las fracciones tengan el mismo denominador, sino que únicamente debemos multiplicar en cruz. ¡Y ya está! 😎 Para practicar esto bien, habéis hecho las actividades de la 1 a la 7 de las páginas 98 y 99. 

Además, hemos seguido trabajando la importancia de la PAZ y de uno de los valores que nos lleva a buscar y encontrar la paz allá donde nos rodea y no es más ni menos que LA EMPATÍA. La empatía es la capacidad de ponerse en el lugar del otro y de comprender cómo se siente y qué necesita en ese momento para, de esta forma, poder comportarme correctamente con dicha persona. ¡Es fundamental! Si todos fuéramos más empáticos/as, todo iría muchísimo mejor. Además, hemos intentado aplicar esta empatía en situaciones concretas (Nadie se acuerda del cumpleaños de una persona, una persona se cae y se hace daño y nadie le hace caso, etc.) y nos hemos preguntado: ¿cómo se siente esa persona? ¿qué me gustaría que hicieran los demás si yo estuviera en esa circunstancia?

Durante los próximos días, intentaremos utilizar los Chromebooks (cuando el WiFi se arregle completamente) y, como os he dicho en varias ocasiones, entregaréis los trabajos de investigación sobre la tribu de los masais el día siguiente al que usemos los Chromebooks en clase.

Por último me gustaría recordaros que es muy importante aprovechar aquellas tardes que tenéis más tranquilas o libres para ir adelantando trabajo como, por ejemplo, la actividad de francés.

Esto ha sido todo por hoy. Que paséis una muy buena tarde.

Un besazo,

Marta. 

Lunes, 24 de enero de 2022

¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal habéis pasado el fin de semana? Espero que lo hayáis pasado genial y que hayáis tenido tiempo tanto para desconectar como para seguir aprendido.

La mañana del día de hoy ha empezado de una forma muy especial, pues hemos recibido a Nerea, una alumna de la Universidad de Málaga que ya estuvo hace más de un mes haciendo unos talleres de matemáticas junto con algunos compañeros/as más y que nos acompañará durante las próximas 3 semanas. ¡Esperamos que este tiempo puedas aprender mucho de todos nosotros/as, de cómo trabajamos, cómo aprendemos, cómo nos superamos y cómo nos ayudamos los unos a los otros! Es un placer tenerte en clase, Nerea😊

Francés:

En clase de francés hemos hecho una actividad de comprensión oral relacionada con el vocabulario de la ropa (las prendas de vestir) La actividad tenía varias partes:

1. Escuchamos las prendas de ropa que la maestra dice que tiene en su armario ("Dans mon armoire il y a...") y coloreamos las prendas de los colores indicados.
2. Recortamos y pegamos las prendas de ropa que ha indicado la maestra "colgadas" en un tendedero que dibujamos en nuestro cuaderno.
3. Pegamos las prendas de ropa que NO ha mencionado la maestra debajo del título "Dans mon armoire il n'y a pas...". Además, coloreamos dichas prendas de ropa del color que queramos y, debajo de las prendas coloreadas, escribimos el nombre de la prenda en francés y de su color.

Esta actividad la hemos empezado en clase pero no hemos podido terminarla, por lo que tendréis que hacerla a lo largo de la semana. El lunes que viene la revisaré.

Lengua:

Al comienzo de la clase de lengua hemos empezado a trabajar un concepto muy importante que analizaremos a lo largo de esta semana.... LA PAZ. Hemos hecho una lluvia de ideas sobre lo que pensamos que es la paz y hemos aprendido un concepto (cada día de esta semana trabajaremos uno) que está estrechamente relacionado con la paz: LA TOLERANCIA. Hemos aprendido que la tolerancia consiste en escuchar, comprender y aceptar las ideas y opiniones de los demás, aunque no sean iguales a las mías. Además, hemos enumerado qué cosas tenemos en común todos los niños/as de clase (hay muchísimas cosas que tenéis en común) y qué cosas os diferencian de los demás y, por lo tanto, os hacen únicos (en la diversidad está la riqueza)

Además, hemos corregido la ficha de repaso que hicisteis la semana pasada y hemos hecho un repaso general de todo el tema. Recordad que mañana haremos el examen del tema 5 de lengua. Como os he dicho en clase, os recomiendo que hagáis las actividades de las páginas 92 y 93 en voz alta (o mentalmente) para comprobar qué conceptos entendéis perfectamente y qué debéis repasar. Mañana, antes de hacer el examen, resolveremos todas las dudas que os hayan surgido.

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos estado corrigiendo las actividades que hicimos la semana pasada sobre la multiplicación de fracciones. Mañana daremos la última parte del tema (las divisiones y los problemas) y, a partir de ahí, iremos repasando y practicando todo el tema. 

El próximo viernes día 28 de enero haremos el examen de este tema 5 de matemáticas.

Esto ha sido todo por hoy. Nos vemos mañana con más y mejor.

Un besazo,

Marta. 

Viernes, 21 de enero de 2021

¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal estáis? Espero que fenomenal.

English:

Activity book, page 23 (Activities 1,2,3) : Comparative and superlative sentences.

Aprendizaje Digital:

Hoy teníamos clase de Aprendizaje Digital. Sin embargo, debido a problemas con el WiFi (el Internet), hemos tenido que aplazar la clase para la semana que viene. ¡Esperamos que se solucione lo antes posible y que podamos seguir disfrutando del aprendizaje a través de las nuevas tecnologías!

Como os he dicho en clase, debido a este cambio, se aplaza la entrega del trabajo de investigación sobre la tribu de los masais. Os dije que una de las clases de Aprendizaje Digital iba a dedicarse a buscar información en los Chromebooks y así será. De esta manera, la entrega del trabajo se hará al día siguiente del día que usemos los Chromebooks (no os puedo asegurar qué día será exactamente)

Matemáticas:

En clase de matemáticas nos hemos estrenado con las "pruebas cortas". Como habéis podido comprobar, se trata de una pequeña prueba de únicamente dos ejercicios en los que se trabajan los contenidos más importantes que hemos aprendido en lo que llevamos de tema y que se hace en unos 15 minutos. Una vez los he corregido, os lo he entregado, para que podáis revisar fallos y repasar aquello que os cueste más trabajo. 

Además, hemos aprendido a multiplicar fracciones. ¡Es facilísimo! NO hace falta ni siquiera que ambas fracciones tengan el mismo denominador, sino que directamente multiplicamos los numerados y, por otro lado, los denominadores. Para practicar esto, hemos hecho las actividades 1, 2, 3, 4 y 5 de las páginas 96 y 97.

Lengua:

En clase de lengua hemos corregido, en primer lugar, las actividades que hicimos el miércoles sobre los tipos de estrofas (pareados, tercetos, cuartetos, seguidillas, serventesios y cuartetas) y tipos de poemas (estróficos y no estróficos) De esta forma hemos podido repasar esta información y resolver dudas.

Además, os he entregado una ficha de repaso del tema para que la hagáis este fin de semana.

Por último, os hago un resumen de la información más importante:

• Examen tema 5 de lengua: martes 25 de enero.
• Examen tema 5 de matemáticas: en principio será el próximo viernes día 28 de enero.
• Entrega del trabajo de investigación sobre los masais: el día posterior al día que usemos los Chromebooks en el colegio (no sé exactamente qué día, pero id haciéndolo en casa)

Esto ha sido todo por esta semana. Espero que hayáis estado a gusto en clase y que hayáis aprendido mucho. ¡Que paséis un maravilloso fin de semana!

Un besazo,

Marta. 

Jueves, 20 de enero de 2022

¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal estáis? Espero que estéis genial😍

Valores:

En clase de valores hemos asistido a la exposición de vuestro "País de las Maravillas" de cada uno de vosotros/as, donde habéis podido reflejar qué es importante para vosotros/as, qué os hace más felices, qué os gusta, etc. Los resultados han sido sencillamente preciosos y estoy muy contenta con vuestro trabajo y vuestra implicación. Con actividades de este tipo os podemos conocer aún más.

Además, una vez hemos acabado de hacer las exposiciones, hemos visto la última mitad de la película que comenzamos el último día del primer trimestre (justo antes de Navidad): "El Gran Showman". Se trata de una película muy divertida y con mucha música que trata unos valores muy importantes como el valor de la amistad, de la diversidad y de ser uno mismo. ¡Espero que os haya gustado mucho!

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos estado corrigiendo las actividades que hicimos ayer sobre la resta de fracciones. En general, entendéis muy bien el procedimiento a seguir.

No obstante, como os he dicho en clase, mañana haremos en la hora de matemáticas una "prueba corta". ¿Qué es eso? Se trata de, como su propio nombre indica, una prueba (sin mirar la información) de dos o tres preguntas sobre lo que llevamos del tema con la que podré identificar quiénes habéis entendido todo bien y quiénes necesitáis repasar un poco más y reforzar los contenidos que más os cuestan.

Sociales

Estudiar el esquema sobre los sectores económicos en España y Europa.

Plástica

Terminar el avión en 3D.

Esto ha sido todo por hoy. Espero que paséis una muy buena tarde.

Un besazo,

Marta. 

Miércoles, 19 de enero de 2022

¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal va la semana? Espero que estéis genial.

Inglés:

En clase de inglés habéis estado trabajando el comparativo y el superlativo de algunos adjetivos que usamos frecuentemente. Lo habéis reflejado todo en una ficha, que tenéis que repasar para el viernes.

Lengua:

En clase de lengua hemos trabajado la última parte de este tema: la literatura. En este tema hemos aprendido qué es una estrofa y qué clases de estrofas existen.

Además, hemos aprendido a diferenciar entre poemas estróficos y no estróficos.

Para practicar todo esto, tendréis que hacer las actividades 1, 3, 5, 6 y 7 (la actividad 9 es voluntaria) de la página 91. El viernes las corregiremos y repasaremos el tema.

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos estado corrigiendo las actividades sobre la suma de fracciones. Gracias a esta corrección, hemos podido repasar y volver a explicar el mecanismo que tenemos que utilizar para sumar dos o más fracciones que no tienen el mismo denominador.

Este mismo método lo vamos a usar para restar fracciones. Para mañana, tendréis que hacer las actividades 1 y 2 de la página 95 (pensamiento voluntario)

Esto ha sido todo por hoy. Mañana mas y mejor😉

Un besazo,

Marta. 

Martes, 18 de enero de 2022

 ¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal estáis? Espero que estéis pasando una muy buena semana.

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos estado corrigiendo y repasando la reducción de dos o más fracciones a común denominador para poder compararlas.

Esta técnica nos ha servido para aprender a sumar dos o más fracciones. Hemos aprendido que, para sumar dos o más fracciones, es obligatorio que tengan el mismo denominador. Por eso nos encontramos con dos posibles situaciones:

1. Las fracciones que tengo que sumar tienen el mismo denominador. ¡Es muy fácil! Dejo el mismo denominador y sumo los numeradores.
2. Las fracciones que tengo que sumar no tienen el mismo denominador. ¡No pasa nada! Transformo esas fracciones en fracciones equivalentes que tengan el mismo denominador. Una vez las tenga, sumo esas fracciones siguiendo el método explicado anteriormente.

Además, hemos aprendido un truco. Si me encuentro un número natural (2, 4, 12, 69, etc.) me imagino que ese número tiene como denominador el 1.

Para practicar todo esto, hemos hecho las actividades 1, 2 y 3 de la página 94.

Lengua:

En clase de lengua, hemos estado corrigiendo y haciendo en voz alta todas las actividades de las páginas 86 y 87 sobre las normas ortográficas para el uso de la "g" y de la "j".

Además, os he explicado el trabajo de investigación que tendréis que entregar con fecha máxima del próximo lunes 24 de enero. Se trata de un trabajo de investigación sobre los masais, una tribu africana con una forma de vida muy peculiar.

Para realizar el trabajo correctamente, podéis seguir las indicaciones que aparecen en las páginas 88 y 89 del libro. El trabajo debe ser lo más completo posible, bien estructurado y con una buena ortografía (y caligrafía si lo hacéis escrito)

Al ser el primer trabajo de estas características, os he dado libertad para hacerlo de forma escrita (en folios o en una cartulina) o de forma online (Documento de Google o Presentación de Google)

No hay tamaño mínimo o máximo, pero procurad que sea un trabajo completo. Tenéis casi una semana para hacerlo, así que dedicadle tiempo, pues es muy interesante.

Por último, os recuerdo a los alumnos/as de valores que mañana (por fin) expondremos nuestros murales sobre nuestro país de las maravillas.

Esto ha sido todo por hoy. Que paséis una buena tarde.

Un besazo,

Marta. 

Lunes, 17 de enero de 2022

 ¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal habéis pasado el fin de semana? Espero que genial😃

Francés:

En clase de francés hemos estado practicando el vocabulario a través del juego del pictionary (una persona dibuja con los ojos cerrados y el resto tiene que adivinar qué prenda de ropa está dibujando y decirla en voz alta en francés)

Además, hemos aprendido el verbo "porter" y su conjugación. 

Para practicar todo esto, os he repartido una ficha que trabaja el vocabulario y la comprensión lectora a través de actividades sencillas. El lunes que viene la corregiremos.

Lengua:

En clase de lengua hemos corregido y repasado los elementos del sujeto y hemos seguido avanzando en el tema. En esta ocasión, hemos aprendido nociones de ortografía sobre el uso de la "g" y de la "j". Aunque sea interesante conocer las reglas ortográficas lo más importante, como siempre os digo, es LEER MUCHO. Leyendo y conociendo muchas palabras sabréis escribirlas y utilizarlas correctamente.

Para practicar la ortografía, habéis hecho las actividades 3, 5, 6, 7 y 10 de las páginas 86 y 87.

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos repasado cómo se transforman dos o más fracciones en fracciones con común denominador. Como os he dicho, es algo FUNDAMENTAL, pues nos sirve para:

1. Comparar fracciones que no tienen ni el mismo numerador ni el mismo denominador.
2. Sumar y restar fracciones que no tengan el mismo denominador.

Hoy nos hemos centrado en su primera utilidad y hemos aprendido a comparar fracciones:

• Cuando tienen el mismo denominador.
• Cuando tienen el mismo numerador.
• Cuando no tienen ni el mismo numerador ni el mismo denominador.

Para practicar, hemos hecho las actividades 1, 2 y pensamiento de la página 93.

Esto ha sido todo por hoy. Espero que paséis una buena tarde.

Un besazo,

Marta. 

Viernes, 14 de enero de 2022

 ¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal habéis pasado la semana? 

Están siendo unos días complicados debido a la situación actual del COVID-19 y os estamos echando mucho de menos a aquellos alumnos/as que no habéis podido asistir estos días a clase. ¡Esperamos teneros de vuelta pronto!

Inglés:

En clase de inglés habéis estado repasando lo que trabajasteis el miércoles.

Aprendizaje Digital:

En clase de Aprendizaje Digital hemos hecho un repaso, en primer lugar, de todo lo que aprendimos durante el primer trimestre, centrado en la búsqueda, síntesis y presentación de información. Durante el pasado trimestre trabajamos con Gmail, Documentos de Google, Presentaciones de Google, Youtube y el buscador de Google.

En este segundo trimestre nos vamos a centrar en trabajos cooperativos, aprendiendo a utilizar herramientas que nos permitan trabajar en línea con otros compañeros/as. 

Para ello, hemos tenido una clase de introducción al uso de Google Drive, una herramienta de Google muy útil para:

1. Almacenar información en la nube (y no solamente en nuestro dispositivo)
2. Compartir nuestro trabajo con compañeros/as y hacer trabajos cooperativos.

En esta primera sesión nos hemos familiarizado con esta herramienta y hemos aprendido:

• Acceso a Google Drive.
• Interfaz.
• Espacio de almacenamiento (máximo 15GB gratuitos)
• Crear una carpeta (cambiarle el nombre y el color)
• Subir un archivo a Drive o descargarlo de Drive al ordenador.
• Eliminar un archivo y recuperarlo.
• Añadir a Destacados (para encontrarlo más fácilmente)
• Buscar un archivo a través del nombre.
• Compartir un documento (modo editor)

El próximo viernes, utilizaremos todos estos conocimientos para hacer un trabajo de investigación de forma cooperativa.

Lengua:

En clase de lengua hemos corregido y repasado, en primer lugar, los contenidos que trabajamos el miércoles (qué es un enunciado, enunciados oraciones y no oracionales y partes de una oración)

Hoy, además, nos hemos centrado en el sujeto y hemos aprendido a identificarlo y a identificar sus elementos (núcleo, determinante y complementos) Además de hacer un esquema/resumen de la información que encontramos en el libro sobre esto (pág. 84), hemos hecho las actividades 4, 5 y 7. El próximo lunes las corregiremos.

Francés:

Por último, hemos recuperado la clase de francés que "perdimos" el lunes en la vuelta al cole. 

En esta clase hemos empezado un tema nuevo (unité 3: je vais à la mode!), el primero de los dos temas que veremos en esta evaluación. A continuación os dejo el título y el índice que hemos copiado en el cuaderno:

Además, hemos aprendido el vocabulario de esta unidad y lo hemos reflejado en nuestro cuaderno a través de un "armario interactivo", con el dibujo y el nombre de cada prenda en francés.

Para que podáis completar vuestros armarios, os dejo varias imágenes con un vocabulario ampliado del tema (en estas imágenes podéis buscar el vocabulario) Para el lunes que viene, me gustaría que completéis el vocabulario, coloreéis las prendas y os aprendáis el vocabulario (para poder hacer juegos de repaso)

Esto ha sido todo por esta semana. Que disfrutéis del fin de semana.

PD: abrigaos que hace muchísimo frío 😅 y, si tenéis algún síntoma, sed precavidos, avisad a vuestro médico de cabecera y quedaros en casa.

Un besazo,

Marta. 

Jueves, 13 de enero de 2022

 ¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal estáis? Espero que estéis pasando una buena semana.

VALORES:

En clase de valores hemos hecho dos dinámicas:

1. Lluvia de ideas sobre películas que nos gustaría trabajar en este trimestre en clase de valores y sobre otros temas que nos interesan.

2. Manualidad para dar comienzo a este 2022 con un propósito, un deseo, una persona a la que queremos dedicarle especialmente tiempo y un lugar que me gustaría conocer.

Por último, me gustaría recordaros que, para el próximo miércoles, debéis traer para compartir con vuestros compañeros/as vuestro particular "País de las Maravillas", que podéis hacer en forma de collage, un dibujo, etc.

MATEMÁTICAS:

Hemos empezado la clase de matemáticas repasando los contenidos y corrigiendo las actividades que hicimos ayer sobre la obtención de fracciones equivalentes. Aunque al principio os resultara complicado de entender, le habéis cogido el truquillo rápidamente.

A continuación, hemos aprendido a reducir las fracciones a común denominador, algo que nos sirve tanto para comparar fracciones que tengan diferente numerador y denominador, como para hacer sumas y restas de fracciones que no tengan el mismo denominador. ¡No os preocupéis! Al principio puede resultar difícil de comprender, pero practicando lo vamos a hacer genial. 

Para mañana, debéis hacer las actividades 1 y 3 de la página 92.

Esto ha sido todo por hoy. Espero que la tarde vaya genial😊

Un besazo,

Marta. 

Miércoles, 12 de enero de 2022

¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal lleváis estos primeros días del trimestre? Espero que estéis aprovechando la semana y que estéis genial😍

 ENGLISH

Activity book: page 22  (Activities 1,2)  Unit 3.

Lengua:

En clase de lengua hemos corregido, en primer lugar, las actividades que hicimos ayer sobre la formación de sustantivos. Además, hemos hecho en voz alta las actividades que nos faltaban por hacer sobre ese contenido. ¡Lo dominamos totalmente!

A continuación, hemos comenzado a trabajar el segundo bloque de gramática de este curso. A partir de ahora, trabajaremos las oraciones (sujeto, predicado y sus componentes)

Para comenzar, hemos aprendido a diferenciar qué es un enunciado oracional y un enunciado no oracional (teniendo en cuenta si contiene o no verbo). Además, hemos aprendido las partes de una oración: sujeto y predicado. Para entender bien todo esto, hemos copiado una serie de esquemas y resúmenes en nuestro cuaderno. Además, hemos practicado haciendo las actividades 1, 2 y 3 de la página 85.

En clase de matemáticas he tomado nota de quiénes habían hecho las actividades que mandé para hoy pero, debido a la falta de tiempo, hemos dejado la corrección de las actividades para mañana.

Además, hemos elegido al delegado/a y subdelegado/a de este trimestre. Tras unas intensas votaciones el resultado ha sido...

DELEGADA: Yana Holovatska

SUBDELEGADO: Saimon Beitia

¡Enhorabuena chicos/as! Estoy segura de que vais a desempeñar un gran trabajo.

Por último, me gustaría destacar la gran labor que ha llevado a cabo durante estos últimos meses el maestro Rodri (E.F.) Mañana se reincorpora el profe Jose, al que tenemos muchas ganas de ver, pero eso significa que el profe Rodri se irá al otro colegio. Solo nos queda darle las gracias por el maravilloso trabajo que ha hecho en el cole y decirle que le echaremos mucho de menos pero que esperamos reencontrarnos pronto. ¡Te queremos profe!

Esto ha sido todo por hoy. Nos vemos mañana con más y mejor.

Un besazo,

Marta. 

Martes, 11 de enero de 2022

 ¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal estáis? Espero que hayáis pasado un muy buen día.

Lengua:

En clase de lengua hemos repasado el contenido de la lectura que hicimos ayer y hemos corregido las actividades de comprensión lectora. ¡Seguimos alucinando y reflexionando con el texto! 

A continuación, hemos aprendido cómo formar sustantivos a partir de adjetivos o de otros sustantivos, añadiendo los sufijos -eza, ero/a, -ista, etc. Para recoger bien esa información en nuestro cuaderno, hemos copiado algunos ejemplos y hemos hecho las actividades 1, 4 y 6 (actividad 7 voluntaria) de la página 83.

Matemáticas:

En el primer rato de matemáticas hemos estado repasando lo que ya sabemos sobre las fracciones y hemos corregido las actividades sobre los números mixtos. Aunque en un primer momento, os costó entender estos conceptos, habéis pillado perfectamente cómo pasar de fracción a número mixto y de número mixto a fracción.

Durante la segunda sesión de matemáticas, hemos aprendido qué son las fracciones equivalentes, cómo comprobar si dos fracciones son equivalentes o cómo calcular la fracción equivalente a una dada. Para entenderlo bien, hemos copiado varios ejemplos y definiciones en el cuaderno y hemos hecho las actividades 1 (solo obtenemos una fracción equivalente de cada una), 2 (obtenemos la fracción irreducible obteniendo progresivamente fracciones por simplificación hasta llegar a la irreducible) y 3 de la página 91.

Esto ha sido todo por hoy. Espero que paséis una buena tarde y que aprovechéis el tiempo para trabajar, disfrutar y descansar.

Un besazo,

Marta.

Lunes, 10 de enero de 2022

 ¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal estáis? 

¡FELIZ 2022 Y FELIZ VUELTA AL COLE! Espero que este año os traiga muchas cosas buenas, buena energía, salud y ganas de mejorar cada día. Yo estoy deseando exprimir cada segundo de este año.

Francés:

La primera hora ha sido una hora de reencuentros y de tiempo para hablar. Hacía casi 3 semanas que no nos veíamos y había muchas cosas que contarnos así que, utilizando como base una ficha titulada "Todo sobre mi Navidad", hemos compartido con nuestros compañeros/as cómo han ido nuestras vacaciones (alguien especial, los mejores recuerdos, propósitos para este año, etc.) ¡Qué ilusión compartir todas estas experiencias juntos!

PD: la clase de francés la daremos a lo largo de esta semana.

Lengua:

En clase de lengua hemos empezado el tema 5. Hemos copiado el título y el índice y hemos hecho la lectura del tema en voz alta. ¡Ha sido una de nuestras lecturas favoritas! Gracias a ella hemos podido conocer el papel imprescindible que han llevado a cabo alguna de las mejores científicas de todos los tiempos. ¡Es impresionante el trabajazo que han hecho y cómo sus aportaciones han mejorado significativamente nuestra vida! 

Para asegurarnos de haberlo comprendido todo bien, hemos hecho el test de comprensión y las actividades 1, 3 y 5 de la página 82.

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos empezado también el tema 5. Hemos copiado el título y el índice y hemos repasado todo lo que ya sabemos sobre las fracciones. ¡Os acordáis de un montón de cosas!

Además, hemos aprendido a pasar de fracción mayor que la unidad a número mixto y viceversa. Para ello, hemos copiado varios ejemplos en el cuaderno, hemos practicado y hemos hecho las actividades 1 y 2 de la página 90.

Esto ha sido todo por hoy. Espero que paséis una muy buena tarde y que empecéis el trimestre con buen pie.

Un besazo,

Marta.