Miércoles, 26 de mayo de 2021

 ¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal estáis? Espero que genial. ¡Ya hemos llegado al ecuador de la semana y cada vez queda menos para que llegue el tan deseado verano! 😍

Hoy, en clase de matemáticas, hemos continuado con este tema. En esta ocasión, hemos repasado conceptos previos que necesitamos afianzar como son:

• Qué es una circunferencia: es una línea curva cerrada y plana con todos sus puntos a igual distancia del centro.
• Qué es un círculo: es una figura plana formada por una circunferencia y su interior.
• Qué es el radio: es el segmento que une el centro de la circunferencia con uno de sus lados.
• Qué es el diámetro: es el segmento que une dos puntos de la circunferencia pasando por el centro.

Además, hemos aprendido cuál es la fórmula que debemos utilizar para calcular la longitud de la circunferencia. Para practicar esto, hemos hecho varios ejemplos en la pizarra y habéis hecho las actividades 1 y 2 de la página 206.

En clase de lengua, hemos aprendido qué son los verbos regulares, irregulares y defectivos. Para ello, hemos leído la teoría de la página 174 y hemos sacado varias conclusiones:

Los verbos regulares son los que cumplen dos requisitos:

1. Son los que mantienen la raíz en todas sus formas (tengo que saber identificar la raíz de los verbos)
2. Son los que utilizan las mismas desinencias que los verbos que le sirven de modelo (saltar/comer/vivir)

Algunos verbos sufren modificaciones ortográficas pero siguen considerándose regulares.

Los verbos irregulares son aquellos que NO cumplen alguno de esos dos requisitos.

Los verbos defectivos son aquellos en cuya conjugación falta alguna forma. Ejemplo: verbos que nombran fenómenos naturales o meteorológicos, se refieren a hechos, etc. 

Para practicar esto, habéis hecho las actividades 1, 2, 3 y 6 de la página 175. Mañana las corregiremos. 

Por último, hemos estado trabajando con los Chromebooks. Habéis tenido, en primer lugar, un tiempo para practicar vuestras habilidades con los ordenadores y para jugar de forma autónoma. Una vez solventados los problemas técnicos, hemos estado trabajando en el presupuesto de nuestra empresa "Talleres solidarios". Para hacerlo, hemos respondido a dos preguntas básicas:

• ¿Qué es un presupuesto?
• ¿Qué son los ingresos y qué son los gastos?

Una vez respondidas, hemos empezado a elaborar una tabla de gastos que nos servirá como base para nuestro presupesto.

Esto es todo. Que tengáis una buena tarde.

Un besazo,

Marta.